L'Institut africain des sciences mathématiques AIMS-Sénégal a été fondé par le partenariat de deux universitaires, Vincent Rivasseau et Mamadou Sanghare, l'un Français et l'autre Sénégalais, s'appuyant sur l'initiative AIMS-Next Einstein de Neil Turok. Dans le cadre de cette initiative, (AIMS-NEI), AIMS-Sénégal s'inspire du modèle de AIMS Afrique du Sud pour mettre en oeuvre un centre international d'excellence en sciences mathématiques.
AIMS-Sénégal sera également l'hôte d'un centre de recherche dynamique, doté d'une combinaison d'éminents chercheurs africains et émergents qui va interagir avec la communauté internationale, le corps étudiant et la communauté scientifique sénégalaise dans leurs activités académiques. Ce centre de recherche servira à stimuler les activités de recherche au Sénégal et aider à maintenir des chercheurs africains en Afrique.
De ce point de vue, AIMS-Sénégal est une opportunité pour le Sénégal de construire un centre international d'excellence en mathématiques et permettre aux Sénégalais de prendre une position de leader dans la science africaine.Par ailleurs, grâce à ses installations, ses partenariats académiques, la production scientifique, AIMS-Sénégal a le potentiel de faire du Sénégal une vitrine de la science en Afrique. Basé à Mbour, le campus de l'AIMS-Sénégal est situé dans une réserve naturelle balnéaire avec une vue imprenable et un espace pour 80 étudiants et 20 chercheurs, en leur fournissant toutes les infrastructures et installations requises pour être un centre international d'excellence.
Le modèle AIMS est unique en son pan-africaine de discussion, programme large, qui se concentre sur la pensée critique indépendante, l'inclusion de techniques modernes de calcul et des éléments de recherche. AIMS identifie les diplômés africains pour leur fournir une éducation de calibre mondial en sciences mathématiques, en leur permettant de poursuivre des carrières dans la recherche, l'industrie et dans le gouvernement. Les étudiants bénéficient d'une bourse, d'un accès continu à l'informatique, Internet et l'électricité, une interaction étroite avec les tuteurs à temps plein et des professeurs, et une éducation bi-lingue. Approuvé par le NEPAD, l'Union africaine et TED comme une idée assez grande pour changer le monde, ce modèle a été affiné et éprouvé à Cape Town, Afrique du Sud, depuis 2003, parmis les diplômés de AIMS, 308 sont orientés vers les carrières partout en Afrique, en tant que chercheurs, des enseignants, des épidémiologistes, des gens d'affaires, des modélisateurs financiers, plus de 105 continus vers le doctorat et soit 75% sont encore en Afrique.
L'Afrique a besoin de se développer rapidement. La science et la technologie sont deux puissants moteurs de progrès global pour la société et pour l'économie. Pour que l'Afrique puisse bénéficier pleinement de ces forces, ce continent doit bâtir de fortes capacités de formation sur place et dans ces deux domaines.
La plus grande ressource de l'Afrique, ce sont ses habitants. Il ne peut y avoir d'investissement plus efficace pour le futur de l'Afrique que dans l'éducation, permettant aux jeunes talentueux de contribuer pleinement au développement de leur pays.
